Tento předmět byl veden formou e-learningového kurzu. Šlo de facto o formu samostudia. Pro každý týden byla připravená lekce na webových stránkách kurzu. Jednotlivé lekce byly čtivě popsány, velmi jsem ocenila i širokou paletu nástrojů a aplikací, které se k probíranému tématu vztahovaly. Jednou za dva týdny byl zadán úkol. Šlo o poměrně kreativní úkoly, například tvorbu edukativního videa. Hodnocení a zpětnou vazbu jsme dostávali formou vzájemného hodnocení. Vždy jsme tedy hodnotili dva spolužáky (anonymně) a také dostali zpětnou vazbu od dvou spolužáků. 

Úkoly byly kreativní, nicméně mi zadání přišla někdy nedostatečně konkrétní, často se tak stalo, že jsem hodnotila práci spolužáka, kde zjevně došlo k neporozumění zadání čímž dotyčný automaticky přišel o body. 

V případě nedostatku bodů na konci semestru bylo nutné vyplnit online odpovědník. V rámci úspěšného ukončení předmětu bylo také nutné vypracovat závěrečný úkol, jeho zadáním bylo navrhnout edukační lekci na libovolné téma, definovat cílovou skupinu a vytvořit k potřebám lekce studijní materiál z vybraných možností. 

Celkově byl předmět poměrně časově náročný v průběhu semestru, ale určitě odpovídající kreditové dotaci.  V rámci tohoto předmětu jsem se dozvěděla  mnoho zajímavého a jsem ráda, že díky úkolům jsem vyzkoušela spoustu zajímavých nástrojů.